RPP Kedaulatan Negara

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

          Satuan Pendidikan             :

Mata Pelajaran                  : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Kelas/ Semester                : X / 1

Topik                               : Kedaulatan Negara Republik Indonesia

Alokasi waktu                    : 2 X 90 menit (2 kali Pertemuan)

 

A. Kompetensi Inti :

1.    Menghayati dan mengamalkan  ajaran agama dan kepercayaan yang dianutnya

2.    Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan,  gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3.    Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dengan cara mengamati, merasa, menyimak, menanya, mencoba, menalar berdasar rasa ingintahunya dalam bidang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,  kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

4.    Mengolah,  menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak  terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar :     

3.3 Memahami bentuk dan kedaulatan negara sesuai dengan Undang Undang Dasar  Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

4.3  Menyaji hasil telaah bentuk dan kedaulatan negara sesuai dengan Undang Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

C. Indikator Pencapaian Program :     

1.     Terlibat aktif dalam pembelajaran

2.     Bekerjasama dalam kegiatan (diskusi) kelompok

3.     Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif

4.     Meyajikan hasil diskusi tentang kedaulatan Negara Republik Indonesia menurut UUD NRI Tahun 1945

D. Tujuan Pembelajaran :

Dengan kegiatan diskusi kelompok tentang sifat hakikat negara dan kedaulatan Negara Republik Indonesia, diharapkan siswa aktif dalam kegiatan pembelajaran dan bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik, serta dapat :

1.    Memahami sifat hakikat negara, pengertian kedaulatan dan macam-macam kedaulatan negara

2.    Mencari hubungan pasal-pasal UUD NRI tahun 1945 dengan  sifat hakikat negara dan kedaulatan negara  

3.    Mengumpulkan data dari berbagai sumber tentang sifat hakikat negara dan kedaulatan Negara Republik Indonesia

4.    Mempresentasikan hasil pengumpulan data tentang kedaulatan negara Indonesia sesuai dengan Undang-Undang Dasar  Negara Republik Indonesia tahun 1945

E. Materi Pembelajaran :

1.    Sifat hakikat negara, pengertian kedaulatan dan macam-macam kedaulatan negara

2.    Hubungan Pasal-pasal UUD NRI tahun 1945 dengan  sifat hakikat negara dan kedaulatan negara  

3.    Kedaulatan Negara RI Menurut Undang-Undang Dasar  Negara Republik Indonesia tahun 1945

F. Model/Metode Pembelajaran :

Pendekatan pembelajaran adalah Pendekatan saintifik (Mengamati, Menanya, Mengumpulkan Data, Mengasosiasikan, Mengkomunikasikan),.

Model Pembelajaran : Ekspository Learning

Metode : Diskusi “Presentasi”

G. Kegiatan Pembelajaran :

1. Pertemuan Pertama

KEGIATAN	DESKRIPSI KEGIATAN	ALOKASI WAKTU
Pendahuluan	1.    Guru memberikan gambaran tentang pentingnya memahami Kedaulatan Negara RI Menurut Undang-Undang Dasar  Negara Republik Indonesia tahun 1945 2.    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai 3.    Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan berpikir kritis,  siswa dipersilahkan membuka website yang berkaitan dengan Kedaulatan Negara RI Menurut Undang-Undang Dasar  Negara Republik Indonesia tahun 1945	10 menit
Inti	1.  Guru membuka cakrawala tentang Kedaulatan Negara RI Menurut Undang-Undang Dasar  Negara Republik Indonesia tahun 1945 2.  Siswa secara berkelompok diminta mencari dan menganalisis Kedaulatan Negara RI Menurut Undang-Undang Dasar  Negara Republik Indonesia tahun 1945 dari website “Internet” melalui IPAD, Notebook, Handphone dan Media Sosial lainnya 3.  Diskusi dalam kelompok berkaitan dengan Kedaulatan Negara RI Menurut Undang-Undang Dasar  Negara Republik Indonesia tahun 1945 Pemaparan Kelompok 1 ü  Mempresentasikan Kedaulatan Negara RI Menurut Undang-Undang Dasar  Negara Republik Indonesia tahun 1945 berdasarkan hasil temuan ü  Diskusi dan Tanggapan dari Kekompok lain	40 menit 30 menit
Penutup	1.  Siswa dan Guru Menyimpulkan materi yang telah dikaji 2. Guru mengakhiri kegatan belajar dengan memberikan pesan untuk untuk tetap semangat belajar	10 menit

2. Pertemuan Kedua

KEGIATAN	DESKRIPSI KEGIATAN	ALOKASI WAKTU
Pendahuluan	1. Guru membuka pelajaran 2. Persiapan Kelompok 2, 3 dan 4 yang akan tampil memaparkan tugas kelompoknya	5 menit
Inti	Pemaparan Kelompok 2 ü  Mempresentasikan Kedaulatan Negara RI Menurut Undang-Undang Dasar  Negara Republik Indonesia tahun 1945 berdasarkan hasil temuan ü  Diskusi dan Tanggapan dari Kekompok lain Pemaparan Kelompok 3 ü  Mempresentasikan Kedaulatan Negara RI Menurut Undang-Undang Dasar  Negara Republik Indonesia tahun 1945 berdasarkan hasil temuan ü  Diskusi dan Tanggapan dari Kekompok lain Pemaparan Kelompok 4 ü  Mempresentasikan Kedaulatan Negara RI Menurut Undang-Undang Dasar  Negara Republik Indonesia tahun 1945 berdasarkan hasil temuan ü  Diskusi dan Tanggapan dari Kekompok lain	25 menit 25 menit 25 menit
Penutup	1.    Guru menyimpulkan hasil diskusi 2.    Guru mengakhiri kegatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap semangat belajar	5 menit

H. Alat / Media / Sumber Pembelajaran :

1.     LCD Proyektor

2.     Powerpoint

3.     Modul pembelajaran PPKn Kelas X “Tolib Kasan” SMAN 68 Jakarta Tahun 2013

4.     UUD NRI Tahun 1945

5.     Internet; 

I.     Penilaian hasil Belajar :

1. Teknik Penilaian : Tes dan Non Tes
2. Prosedur Penilaian : Tes Tertulis dan Pengamatan Diskusi

No	Aspek Yang di Nilai	Teknik / Prosedur Penilaian	Waktu Penilaian
1	Sikap a.    Terlibat aktif dalam diskusi kelompok b.    Bekerjasama dalam kegiatan kelompok c.    Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang kreatif d.    Ketepatan dalam mengumpulkan tugas	Pengamatan	Selama proses pembelajaran berlangsung
2	Pengetahuan a.    Menjelaskan sifat hakikat negara, pengertian kedaulatan dan macam-macam kedaulatan negara b.    Menjelaskan hubungan pasal-pasal UUD NRI tahun 1945 dengan  sifat hakikat negara dan kedaulatan negara   c.    Menjelaskan kedaulatan negara Indonesia menurut Undang-Undang Dasar  Negara Republik Indonesia tahun 1945	Tes	Penyelesaian tugas individu
3	Keterampilan	Hasil Diskusi	Kemampuan Komunikasi (Presentasi dan  Argumentasi)

I.      Instrumen Penilaian hasil Belajar (Rubrik Penilaian Terlampir)

1.    Lembar Observasi

2.    Form Pengamatan Diskusi

3.    Tes Tertulis

Tweet

Artikel keren lainnya: