RPP Bentuk Negara dan Bentuk Pemerintahan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

          Satuan Pendidikan             :

Mata Pelajaran                  : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Kelas/ Semester                : X / 1

Topik                               : Bentuk Negara dan Bentuk Pemerintahan

Alokasi waktu                    : 3 X 90 menit (3 kali Pertemuan)

 

A. Kompetensi Inti :

1.    Menghayati dan mengamalkan  ajaran agama dan kepercayaan yang dianutnya

2.    Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan,  gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3.    Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dengan cara mengamati, merasa, menyimak, menanya, mencoba, menalar berdasar rasa ingintahunya dalam bidang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,  kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

4.    Mengolah,  menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak  terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar :     

3.3  Memahami bentuk dan kedaulatan negara sesuai dengan Undang Undang Dasar  Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

4.3  Menyaji hasil telaah bentuk dan kedaulatan negara sesuai dengan Undang Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

C. Indikator Pencapaian Program :     

1.     Terlibat aktif dalam pembelajaran

2.     Bekerjasama dalam kegiatan (diskusi) kelompok

3.     Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif

4.     Meyajikan hasil diskusi tentang bentuk negara dan pemerintahan Indonesia sesuai dengan UUD NRI Tahun 1945

D. Tujuan Pembelajaran :

Dengan kegiatan diskusi kelompok tentang bentuk negara dan pemerintahan Indonesia sesuai dengan UUD NRI Tahun 1945, diharapkan siswa aktif dalam kegiatan pembelajaran dan bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat, mmenjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik, serta dapat :

1.    Menganalisis bentuk negara Indonesia sesuai dengan UUD NRI Tahun 1945

2.    Menganalisis bentuk pemerintahan Indonesia sesuai dengan UUD NRI Tahun 1945

3.    Menyampaikan hasil temuan  tentang bentuk negara dan pemerintahan Indonesia sesuai dengan UUD NRI Tahun 1945

E. Materi Pembelajaran :

Bentuk Negara dan Pemerintahan

F. Model/Metode Pembelajaran :

Pendekatan pembelajaran adalah Pendekatan saintifik (Mengamati, Menanya, Mengumpulkan Data, Mengasosiasikan, Mengkomunikasikan),.

Model Pembelajaran : Student Teams Achievement Divisions (STAD)

Metode : Diskusi “Presentasi” (Pertemuan kedua dan ketiga)

G. Kegiatan Pembelajaran :

1. Pertemuan Pertama

KEGIATAN	DESKRIPSI KEGIATAN	ALOKASI WAKTU
Pendahuluan	1.    Guru memberikan gambaran tentang pentingnya memahami bentuk dan kedaulatan negara sesuai dengan Undang Undang Dasar  Negara Republik Indonesia Tahun 1945 2.    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai 3.    Guru Membentuk kelompok yang anggotanya = 5 orang secara heterogen (campuran menurut prestasi, jenis kelamin, suku, dll)	10 menit
Inti	1.  Guru menyajikan pelajaran dengan membuka cakrawala siswa  tentang bentuk negara dan pemerintahan Indonesia sesuai dengan UUD NRI Tahun 1945 2.   Guru memberi tugas “bentuk negara dan pemerintahan Indonesia sesuai dengan UUD NRI Tahun 1945” kepada kelompok untuk dikerjakan oleh anggota-anggota kelompok.. 3.    Siswa dalam berkelompok diminta Mngumpulkan data dari berbagai sumber tentang bentuk negara dan pemerintahan yang sesuai dengan UUD NRI tahun 1945 4.   Anggota Kelompok yang tahu menjelaskan pada anggota lainnya sampai semua anggota dalam kelompok itu mengerti 5.   Guru memberi kuis/pertanyaan bentuk negara dan pemerintahan yang sesuai dengan UUD NRI tahun 1945 kepada seluruh siswa. Pada saat menjawab kuis tidak boleh saling membantu	70 menit
Penutup	1.  Guru Memberi evaluasi 2.  Siswa dan Guru Menyimpulkan materi yang telah dikaji 3. Guru mengakhiri kegatan belajar dengan memberikan pesan untuk untuk tetap semangat belajar	10 menit

2. Pertemuan Kedua

KEGIATAN	DESKRIPSI KEGIATAN	ALOKASI WAKTU
Pendahuluan	1. Guru membuka pelajaran 2. Guru mengabungkan 2 kelompok STAD menjadi 1 kelompok Diskusi (Total Kelompok Diskusi = 4 Kelompk) 3. Persiapan Kelompok yang akan tampil presentasi	15 menit
Inti	Presentasi Kelompok 1 ü  Mempresentasikan bentuk negara dan pemerintahan Indonesia sesuai dengan UUD NRI Tahun 1945 berdasarkan hasil temuan ü  Diskusi dan Tanggapan dari Kekompok lain Presentasi Kelompok 2 ü  Mempresentasikan bentuk negara dan pemerintahan Indonesia sesuai dengan UUD NRI Tahun 1945 berdasarkan hasil temuan ü  Diskusi dan Tanggapan dari Kekompok lain	35 menit 35 menit
Penutup	1.    Guru menyimpulkan hasil diskusi 2.    Guru mengakhiri kegatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap semangat belajar	5 menit

3. Pertemuan Ketiga

KEGIATAN	DESKRIPSI KEGIATAN	ALOKASI WAKTU
Pendahuluan	1.   Guru membuka pelajaran 2.   Persiapan Kelompok yang akan tampil presentasi	5 menit
Inti	Presentasi Kelompok 3 ü  Mempresentasikan bentuk negara dan pemerintahan Indonesia sesuai dengan UUD NRI Tahun 1945 berdasarkan hasil temuan ü  Diskusi dan Tanggapan dari Kekompok lain Presentasi Kelompok 4 ü  Mempresentasikan bentuk negara dan pemerintahan Indonesia sesuai dengan UUD NRI Tahun 1945 berdasarkan hasil temuan ü  Diskusi dan Tanggapan dari Kekompok lain	40 menit 40 menit
Penutup	1.    Guru menyimpulkan hasil diskusi 2.    Guru mengakhiri kegatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap semangat belajar	5 menit

H. Alat / Media / Sumber Pembelajaran :

1.     LCD Proyektor

2.     Powerpoint

3.     Modul pembelajaran PPKn Kelas X “Tolib Kasan” SMAN 68 Jakarta Tahun 2013

4.     UUD NRI Tahun 1945

5.     Internet; 

I.     Penilaian hasil Belajar :

1. Teknik Penilaian : Tes dan Non Tes
2. Prosedur Penilaian : Tes Tertulis dan Pengamatan Diskusi

No	Aspek Yang Dinilai	Teknik / Prosedur Penilaian	Waktu Penilaian
1	Sikap a.    Terlibat aktif dalam diskusi kelompok b.    Bekerjasama dalam kegiatan kelompok c.    Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang kreatif d.    Ketepatan dalam mengumpulkan tugas	Pengamatan	Selama proses pembelajaran berlangsung
2	Pengetahuan a.    Menjelaskan Bentuk Negara RI menurut UUD NRI Tahun 1945 b.    Menjelaskan Bentuk Pemerintahan RI menurut UUD NRI Tahun 1945 c.    Menjelaskan penerapan bentuk negara kesatuan Republik Indonesia menurut UUD NRI tahun 1945	Tes	Penyelesaian tugas individu
3	Ketrampilan	Hasil Diskusi	Kemampuan Komunikasi (Presentasi dan  Argumentasi)

I.      Instrumen Penilaian hasil Belajar (Rubrik Penilaian Terlampir)

1.    Lembar Observasi

2.    Form. Pengamatan Diskusi

3.    Tes Tertulis

Tweet

Artikel keren lainnya: